domingo, 15 de septiembre de 2019

ESTRATEGIA DIDÁCTICA No. 2

ROLE-PLAYING (JUEGO DE ROLES)

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Objetivos:

  •  Contrastar y relativizar el propio punto de vista con el de las otras posturas implicadas.    
  • Clarificar y modificar actitudes.  



Fases
  • Motivación: el tutor o guía identifica el problema, subraya su interés y estimula la participación.
  • Preparación de la dramatización: contextualiza la situación.
  • Dramatización: Colocarse eb semicírculo.  Asumir el rol del personaje asignado; Observación y tomar anotaciones.  
  • Comentario: Exposición de las emociones y sentimientos experimentados de parte de cada uno de los participantes.  Diálogo colectivo para profundizar en el conflicto. 

Observaciones:
  • El grupo debe tener cierta madurez.
  • El papel del docente o tutor, es el de moderar y orientar la actividad para facilitar la transparencia de la actividad.  
  • Elegir una situación que sea conflictiva y motivadora.
  • Definir o presentar una situación: escena, personajes, problema en concreto.  
  • Indicaciones de las características de los personajes pocas y generales para 

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